为深化发掘处所汗青文明资本，探究汗青文脉与村落复兴交融途径，指导研讨生将专业学问融入文明传承理论，南昌大学修建与设想学院研讨生暑期社会理论队克日赴江西省抚州市金溪县陆坊乡，展开以“文脉传薪火，芳华筑乡兴”为主题的理论举动。理论队前后看望青田书院、大儒家庙，沉醉式感触感染传统文明魅力，并成立“南昌大学大门生社会理论基地”，使用专业所长为书院修建计划设想与文创开辟奉献青年聪慧。

　　青田书院位于抚州市金溪县陆坊乡旸湾村，始建于元盛德七年（1303），历经700余年的兴衰更迭、屡次迁址，一直据守元朝“陆学”（即陆九渊之学）的文脉，一脉相承南宫28，宗奉“陆学”。自2021年起，书院院长文再度重修青田书院。理论队前后五次拜访，逐渐对村中的古建老宅及其周边情况停止革新和适度设想。主动探究专业理论与书院文明交融的有用机制，创始村落新型文明空间，完成“设想+文明+项目”的多元交融形式。

　　这座承载处所教诲史与儒家文明影象的古修建，青砖黛瓦沉淀着光阴的陈迹，飞檐斗拱储藏着营建的聪慧。院长文向队员们具体引见了书院的团体格式、修建形制与粉饰细节。从课堂的朝向规划到雕花窗棂的纹样寄意，队员们当真记载、深化钻研，在测量与察看中体悟前人“天人合一”的修建理念南宫ng28官网。

　　青田书院是江西省非遗金溪雕版印刷手工武艺传承基地，在本地非遗传承人指点下，理论队切身材验了雕版印刷武艺。从选料、雕琢到宣纸刷印，每步都凝集着前人匠心。亲手完成的雕版作品，让队员们逼真感遭到“一笔一刀刻文脉，一墨一纸传薪火”的文明传承力气，也为后续设想事情积聚了贵重素材。

　　随后，在“象山”故乡——陆坊村，队员们前去雄伟的大儒家庙。置身于这座古朴高雅的院落当中，深切地感遭到了儒家文明的深沉秘闻。庙内的碑刻、匾额和院落的肌理，不只承载着“礼序”文明的物资形状，更是深化了解金溪“以文立县”汗青沉淀的活泼例证。陆九渊创建的“象山精舍”不立学规，夸大“拾掇肉体，自作主宰”，倡导“自主、自重、得意、自成、自道”的五自肉体。为金溪文明留下了贵重的思惟财产，其影响力持续至今，滋养了一方书院的学脉与文脉。理论队努力于以“陆学”为基石，会聚中华优良传统文明的博识人文内在，助力文明传承与村落复兴。

　　基于对汗青文明的深入了解，理论队环绕“传统活化”主题，睁开针对性地设想事情。针对青田书院的庇护与开展，队员们提出了“庇护性补葺+功用性提拔”的计划：在保存原有砖木构造与汗青风采的条件下，公道增设研学体验区和文明展现区，既持续修建的汗青影象，又使其顺应当代文明传布的需求，让老修建抖擞重生，成为“活态文明载体”。

　　在文创设想方面，队员们从雕版印刷纹样、仰山书院修建元素中吸取灵感，奇妙交融传统“云纹”“书卷纹”与书院“山形屋脊”“方窗”等意象，设想出系列文创图案。这些设想既保存传统文明的共同辨识度，又融入当代审美，让汗青元素以更切近糊口的方法走进群众视野。

　　本次金溪理论严密环绕文明传承与村落复兴的两重主题，经由过程实地看望汗青现场、沉醉式体验传统武艺、展开专业设想理论举动，体系梳理了金溪汗青文明资本确当代代价，为处所文明遗产的活化操纵积聚了贵重的经历。

　　更主要的是，理论指导研讨生将设想专业常识深度融入文明传承的需求中，在“触摸汗青”与“入手缔造”的过程当中，找到了专业效劳社会的有用路子。队员们深入熟悉到，汗青文脉的传承不只需求畏敬与保护，更需求立异与转化。各人纷繁暗示，作为青年学子，将持续阐扬专业劣势，助力汗青文明“活”起来，在文明复兴的门路上勇于担任任务，让芳华在传承文脉、效劳村落复兴的理论中绽放光荣。（供稿人：万筱璇、卢泽宇）